Atlas Institute ouvre un nouveau campus à Lille

Après Paris, Lyon et Bordeaux, Atlas Institute ouvre un campus à Lille, au sein d'EuraTechnologies, pôle d’excellence et d’innovation. Un choix naturel pour l’école spécialisée dans le tourisme durable et d’aventure.

« Lille est une métropole européenne qui attire un tourisme international avec un très gros potentiel de déploiement pour le tissu économique de l'école et de ses élèves. Mais aussi et surtout parce que Lille fait partie des villes labellisées "Destination innovante et durable", label qui vise à faire de la France une destination responsable, deux critères dans l'ADN d'ATLAS Institute », explique Pierre Grégé, directeur général du groupe Next-U Education.

Une journée porte ouvert est prévue le samedi 25 janvier 2025 (inscription sur https://atlas-institute.com/). Les dates de concours d'entrée sont fixées au samedi 1er février, mercredi 12 mars, samedi 22 mars et samedi 26 avril.

D’autres ouvertures de campus suivront. « Nous avons pour ambition de développer encore davantage le territoire d'ici 2030. Pour l'instant, nous travaillons au maillage du réseau d'entreprises pour favoriser les synergies sur nos campus existants », expose le directeur général de Next-U Education.

Depuis sa création en 2019, Atlas Institute forme chaque année 200 étudiants.

Des petits effectifs avec trois classes par ville correspondant au bachelor (bac+2) et à deux masters, e-tourisme et tourisme durable et d'aventure. Un master direction de Business Unit Tourisme est dédié aux personnes en reconversion.

Toutes les formations proposées par le groupe d’enseignement supérieur privé se déroulent en alternance et avec une expérience obligatoire à l'étranger pendant deux mois.

« A destination, les étudiants suivent des cours dédiés au tourisme durable et au tourisme d'aventure. La thématique consacrée à la conception d'un produit touristique varie en fonction de la ville dans laquelle ils se trouvent. Par exemple, à Bali en quatrième année, nous leur demandons de travailler sur la conception d'un produit touristique en Asie du Sud-Est avec, évidemment, une démarche éco-responsable. L'objectif étant de mettre en application les cours reçus en France, à l'étranger et en anglais », explique Pierre Grégé.

Bali, Singapour, Argentine… tous les deux ans les destinations changent pour découvrir d’autres visions.

« Des choses extraordinaires se passent à l'étranger. L’an dernier, à Singapour, les étudiants en ont pris plein la tête. La ville nous dépasse vraiment en termes de dispositifs éco-responsable. Cela nous renforce vraiment dans l'idée qu' il est nécessaire, voire obligatoire aujourd'hui, que nos étudiants aillent voir ce qui se passe ailleurs », affirme Pierre Grégé.

L’école a également un ancrage local. Atlas organise deux fois par an des Outdoor Workshop et des missions de développement touristique.

« L'Outdoor Workshop, c'est la découverte d'une activité de plein air, de son encadrement et de sa pratique pour le tourisme d'aventure. La mission de développement touristique est l'application du marketing territorial pour une institution, un village ou un acteur public », explique Pierre Grégé.

Chaque année, un projet est mené avec une mairie ou avec un acteur public pour imaginer les plans de développement économique et touristique urbain et rural de demain.

Ainsi, le campus de Lyon a travaillé avec la mairie de Tignes sur le plan de développement Eco responsable du glacier à horizon 2030.

D’autres challenges attendent l’école et ses étudiants.

« L'avènement de l'IA transforme radicalement l'expérience des voyageurs et par la même occasion l'expérience de l'apprenant dans la conception de tous ces éléments. Aujourd'hui, nous leur demandons d'utiliser Chat GPT et autres outils d' IA comme des alliés dans la conception de produits. C'est un challenge pédagogique », souligne Pierre Grégé.

Chez Atlas Institute, le numérique prend une large part dans l’apprentissage.

« Dès la première année, nous avons demandé à nos étudiants de venir avec un ordinateur. Pour certains et certaines, c'était difficile à entendre. Nous leur avons appris à créer un site web. Nous voulons leur faire comprendre que le numérique est plus qu’une langue vivante. Ils doivent être bilingues en numérique », affirme le DG de Next-U Education.

Des cours d’oenotourisme sont également proposés depuis la rentrée dernière. Une nouveauté dans l’air du temps.

« Aujourd'hui, le consommateur est attentif à ce qu'il boit et à ce qu'il mange, la filière viticole se développe énormément. Nous avons travaillé cette sensibilité auprès des étudiants d'Atlas. Il y a des enjeux de transformation très forts sur lesquels Atlas a un petit rôle à jouer », raconte Pierre Grégé.

Jusqu’à maintenant, en troisième année, les étudiants faisaient un tour d'Europe à la découverte de vignobles, de Porto, à Lisbonne en passant par Séville. En cinquième année, ils partent en Argentine.

« L’an dernier, nous avons interrogé nos étudiants sur les raisons qui les ont poussés à choisir Atlas. C’est d’abord l'international et ensuite le développement durable. Ce n’est pas antinomique », affirme Pierre Grégé.

Aux étudiantes et étudiants d’aujourd’hui de répondre, demain, à ce défi.

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